赴美读高中 通向世界顶级大学的快车道

欲成才 先成人美国高中重视能力培养

与国内高中以高考为目标不同，美国高中教育的主要目标是培养能独立承担家庭和社会责任的人，同时为申请大学做好准备。启德教育美国留学专家介绍，美国大学更注重对学生的性格、兴趣爱好和独立学习能力的培养。与中国高中的题海战术不同，美国高中的作业是各种课题（projects），老师只给一个大致的方向和要求，学生可以自由在自己感兴趣的领域进行各种研究，最终完成研究报告。

告别分数成败论美国高中录取更公平

不少家长担心自己的孩子成绩不够优秀，难以申请到好的美国高中。而事实上，由于美国高中录取的特殊性，只要孩子真正优秀，高中名校录取并不困难。启德教育美国留学专家介绍，在美国，私立学校需提前大约8个月申请入学，申请材料包括老师推荐、成绩单、SSAT成绩、面试等，数学和英语成绩相对重要，美国高中会从多方面考察学生自身素质水平，给每个学生更多的机会，让他们得以更好地展示自己。同时私立学校中有寄宿学校，家长在帮助孩子申请高中时不必担心住宿问题。

自由时间更多   美国高中更多课外活动

仔细研究国内高中学生作息时间就会发现， 每天学生有7个小时时间在上课，学生放学回家已经到了6点以后，还要完成作业复习功课，并没有太多自己的时间。而相较于此，美国高中则是给了学生更大的自由，与国内高中不同，美国高中是四年，一般早上8点上课，下午2:30放学；一节课80分钟，一天3-4节课。学生在放学后有更多的时间进行课外活动，学校也会安排学生参加各种社会服务工作，接触不同的人，收获更多的技能，并成为对社会有贡献的人。启德教育美国留学专家分析表示，国内高中的时间安排相对比较单调，学生除了体育课以外，很少有参加户外活动的机会，而美国高中给了学生更大的自由，更多的时间去发现自己真正的兴趣点，大学则是成为帮助他们实现梦想的场所。

灵活的课程设置美国高中尊重孩子选择

国内高中设置基本都是固定课程，固定位置，学生虽然每天都能够接受大量的知识的灌输，但却缺乏练习和时间的机会，很难快速的将知识真正领会。而在美国高中，学生可以根据自身水平和兴趣选择不同难易程度、自己擅长、自己感兴趣的课程，包括普通课程，荣誉课程，AP课程，IB课程(也分普通级课程和高级课程)。学校一般有学生自己动手的实践课程，如插花、陶瓷、烹饪等。多数学校开设多门外语课供学生选择。因为课程都是自由选择，所以美国的高中也无班级概念，选课制、学分制的性质也与大学自然衔接。启德教育美国留学专家表示，美国高中更尊重学生的兴趣爱好，鼓励并给与学生更多参加课外活动的机会，不少的学生通过课外活动寻找到了自己未来的从业方向。

活泼的课堂气氛美国高中培养孩子思辨能力

国内高中由于高考压力大，老师要求在一定时间内为学生灌输大量的知识点。而美国高中则更加注重培养学生的自主性和独立思辨能力。例如，英语(相当于中国的语文)课经常有15分钟快速写作，学生每学期阅读4部左右文学作品并写出评论，还要求学生自己讲评作品。外语(相当于中国的英语)课经常要求学生对一个话题进行3分钟口头陈述，写120字的作文。艺术课要求学生自己做油画、雕刻等，并进行艺术作品欣赏与分析。健康课了解生理心理健康、常用急救方法、急救器械使用、培养家庭责任。对此，启德教育美国留学专家表示，美国的课堂更加自由，更重视学生与老师的交流与互动，学生通过这样的过程形成自己认识问题、考虑问题的方式方法，而今后在工作中的创造性思维更是来源于此。

挥别一考终身制   大学选拔人才方式多样

与国内相同，美国高中毕业最终还是要进入大学进行学习。而区别于国内“一考定终身”的选拔方式，美国一般是提前1年申请大学，可以申请任意数量的大学(但申请一所大学的成本为85美元左右)。国际学生一般也要SATI成绩，有的大学SAT I阅读达到一定分数以上可以不要托福成绩，有的学校一定要托福成绩。SAT I, SAT II, ACT 均可考多次，取最好成绩申请大学。而美国大学在录取一个学生的时候，分数仅仅是其中的一部分，课外活动和志愿活动、老师推荐信、所选课程难易程度、领导力、挑战性，等等，都会成为学校录取一个学生时考量的内容，而在毕业于美国高中的学生，无疑比国内高中的学生经历更丰富，视野更开阔，也更符合美国大学招生的标准。启德教育美国留学专家表示，孩子进入美国高中就读语言关的突破会更加容易，同时相较于在国内读高中之后申请美国院校的学生，美国高中毕业的学生会拥有大量丰富的课余生活经历，这事实上是不少知名院校录取学生的考察重点，一般来说，拥有越丰富经历，越容易获得名校教授的青睐。

据了解，面对中国低龄留学生群体的《中国低龄留学生研究报告》即将在6月14日发布，家长到时候不妨关注其中有关赴美读高中的相关信息。