拒绝“填鸭式教育”，看国外怎么培养学生的自学能力

课内容息息相关，如果没有完成教授规定的必读书目，那么这一堂课的学习效率必然会大打折扣。因为在授课之中会穿插和引入阅读中出现的理论和案例分析，而参与课堂讨论的前提一定是需要充分的阅读和理解的。在前期的自学过程中，将自己发现的问题和思考及时整理和总结，可以更方便在课堂上向教授提出疑问，也可以更有效地和同学进行交流。

另外，除了预习部分，在课后的作业当中也可以体现学生的自学能力。因为大多数作业并不仅仅需要对教材内容的了解，还需要根据所选择的论文话题去搜集其他的学术资料，进行补充阅读和一定程度的自学，从而更加了解相关的知识和理论，并且加以应用，这样才有可能写出相对优秀的作业和文章。在自学的过程中，强调的也不仅仅是对于新知识的吸收和采纳，更重要的是对于所接触的概念进行理解和消化，不断自我巩固，真正是学生自己占据了学习的主导地位，教授只是起到辅助和引导的作用。在这样的教育背景之下，学生的自学能力或多或少都会得到一定提高。（编者：Amber）

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